近日，在2026崇礼论坛的活动中，新东方创始人俞敏洪针对互联网与人工智能给社会以及教育领域带来的影响，阐述了一系列自己的看法。
俞敏洪坦言，互联网与人工智能均为人类进步作出巨大贡献，但二者存在明显差异。
他提到：“我始终认为互联网仍处于人类的掌控之中，不过它确实也给人类带来了一些影响——比如有人借助互联网来获取政治资本或社会地位，其中不乏极端的做法。我常想，要是没有互联网，这三年我或许不会遭遇如此严重的网暴；但有了互联网，无论评价是正面还是负面、全面还是片面，你都得勇敢地直面网络上的一切声音。”
谈及人工智能来了之后到底是为人类造福，还是最终会让人类部分失控、带来灾难？
他认可人工智能带来的不少好处：在教育方面，AI差不多能百分百完成英语交流对话和作业批改，这既释放了教师的工作精力，也打消了孩子面对老师时的畏惧感，促使学习更积极主动。
在医疗生物领域，人工智能的应用前景广阔，或许能助力人类攻克各类疾病；不仅如此，AI技术还可以替代人类去承担那些最艰苦、最肮脏、最繁重的工作任务。
与此同时，俞敏洪也强调，人工智能的最终走向，关键不在于技术本身，而在于应用技术的人类。
此外，俞敏洪还结合新东方的发展历程，剖析了技术变革对教育行业的深刻影响。
他提到，教育的发展历程先后经历了“一张嘴一块黑板”的传统模式、“互联网+教育”的融合阶段，直至如今的“AI+教育”时代，这三次关键变革均对新东方的内部结构产生了深刻影响。
在“互联网+教育”的浪潮下，新东方曾经那些知名的老师们都选择了离开。这是因为互联网能够将教师的教学影响力放大十倍甚至上百倍，传统的课堂教学因此显得缺乏吸引力，就连俞敏洪自己也不再踏入教室授课了。
而“AI+教育”的来临，极有可能会消灭大量老师岗位，带来不同的影响。
据此，他提及未来教师的角色功能将发生转变，核心任务会变为助力学生激发自身潜能、塑造完整健全的人格，成为唤醒孩子灵魂、引领其成长的人，促使孩子形成内在驱动力，并着力培养他们的好奇心、坚韧不拔的精神与团队合作精神——而这些特质，是任何技术手段都难以替代的。
“以这个标准来衡量，当下中国的中小学教师，说实话超过半数是不够格的——不少老师在知识传授这一基本环节就存在不足，至于扮演好陪伴者的角色，就更无从谈起了。”俞敏洪着重指出。
俞敏洪认为，随着人工智能的升级，对中国中小学老师提出了更高要求，而这种更高要求其实更难达到。
他还举例批评道，中国有些老师在面对学生提问时，如果被问到回答不出的问题，就会恼羞成怒地训斥学生，这种现象亟待改变。
